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学生不适引关注问题背后是室内空气检测不易 还是校方承认错误难？

如今，很多人比较关心室内的空气质量，需要及时的了解空气的质量是否符合标准，好的空气能够提供养分，人们在生活的时候会感觉非常的舒适，如果空气不良便会造成一定的影响，功能不良等绝对废品对于人们的身体就会有一定的危害。

一周前，工人曾报道称，郑州一小学疑似因为暑期装修后未对室内空气环境进行合理处理，导致室内空气仍存在污染情况，引发多名学生出现流鼻血、头疼、眼睛红肿、呕吐等不适情况。但校方出具的空气质量检测报告显示“完全合格”。而近日，又有恒温阀后续报道称，这所引起学生不适的学校应家长要求，曾于9月7日再次进行了校内空气质量检测，但在家长们的一再催问下，报告却依旧没有出现。问题的背后到底是室内空气检测不易，还是校方承认错误难？

室内空气检测并不难 承认责NFix II/NFlex/NGarde任也不易

室内空气检测的目标主要是对室内空气污染状况做出一定的判别。一般来说，只要空气中某一种物质本身对人体或其他生物财产具有不利影响，或者达到一定的量、存在一定的时间会产生不利影响，都可以称之为空气污染物。

目前，常见的室内空气污染物大致有一氧化碳、苯、甲醛、二甲苯、臭氧、二氧化硫、二氧化氮、PM2.5等。根据中提到的，该校暑假刚刚进行过装修。正常来说，甲醛、PM2.5、苯等都是装修后无法避免的。以甲醛为例，校内装修粉刷和教学用品的换新、翻新离不开大面积的粉刷及木制品的使用，而这个过程中，环境内甲醛含量会快速增长。不仅如此，甲醛属于空气污染物中不易自我消除的一类。事实上，刚刚装修好的房子，即使配合活性炭开窗通风，消除到适宜居住的水平线下也要很长一段时间。

那为什么说室内空气污染物检测并不困难呢？这里就要分两部分来说明了。首先，在一个刚装修好的房间，尤其是学校这种人口密集、学生多的场所，在经过一定的通风处理后，应该请专业的空气检测机构来进行全方面的空气检测。目前，我国已经出台了GB/T《室内空气质量标准》等相关条例保障室内安全，并且提供了一系列空气污染物标准检测法。其中，有针对一氧化碳检测的非分散红外法，针对甲醛、苯等有机污染物检测的气相色谱法，针对臭氧检测的分光光度法等。借助一系类金属吊顶精密分析仪器，可以在较短时间内完成空气检测，并对室内空气做出评价。

其次，室内空气检测方法并非唯一，即使没有相关机构协助，借助一些简单的仪器设备也可以初步判断室内是否存在空气污染。同样以前文提到的甲醛为例，对于学校、企业等有定期检测空气质量需求的单位，可以购置室内空气快检仪、手持甲醛分析仪；针对民用住宅等预算有限的则可以选择甲醛测试盒来完成室内甲醛含量快检。

回到一开始的话题，从9月7日接受校内空气检测到今天已经过去了大半个月，是真的检测难还是校方不敢公开结果我想读者也会有自己理解。但是办公设备以为，学校是个教人育才的地方，里面除了学生还有老师，这份结果背后关系到在学校生活、工作的人的健康，承认错误固然不易，通过用户采购的情况来看微机控制式机型的需求会更高1些但是这是一个学校应该承担的。

事件背后的潜藏安全隐患

当然，事件并没有那么简单。根据工人早前内容，相关曾在调查中发现，校内空气污染的背后，还存在另外一个安全隐患。据了解，由于受到教学场地限制，学生没有体育活动的场所，只能让学生在刚装修的走廊和过道里进行跑步等体育活动。而这么做，一方面会增加学生对有害气体的摄入，同时还违背教育部门对体育课设置包括测力精度的规定，容易发生意外。

校内建立PM2.5监测系统 一个学校应电控柜该有的态度

既然提到这个话题，也应该说一些正能量的事。早在去年，常熟就有一所小学开始试点进行校内PM2.5监控。通过在学校里建立PM2.5监控系统，做到实时监控校内空气环境。这么做，一方面可以帮助校方对校内空气做出一定的控制，协助校方调整学生作息，保证学生身体健康；另一方面，可以协助老师进行相关知识教学，提升学生的环境保护意识。

结语：对于一所学校而言，如果无法保障校内环境，那么又该如何做到学生的快乐成长；如果无法承担起、无法直面自己的错误，又该如何育人为本？相信，这次事件的背后是室内环境问题，同时也是心的问题。